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法学教学过程是师生教与学的互动展示的过程,也是促使教师反思教学方法的过程.在这个过程中,教师应当探索并运用尽量多的法律思维模式.培养学生理性的法律思维习惯.法律思维模式教学法正是探讨法学教学方法、同时又是研究学生如何进行法律思维的问题.在整个研究过程中,始终坚持课题研究与教学实践相结合.反复多次从教学中总结出具体法律思维方法,又在教学中得以运用并得到检验.  相似文献   
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