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任伟利 《北京市经济管理干部学院学报》2011,26(1):56-60
文化认知是语言和社会文化习得的重要体验,直接关系到跨文化交际的效果。本文以建构主义"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"学习理论为依托,探讨了通过英语电影鉴赏建构英语文化认知的有效模式并应用于教学实践,从而切实提高学生的文化感悟力和理解力。 相似文献
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