地方院校日语教师的状况与对策

相当数量的地方院校日语教师，在与学校、与学生的关系中处于复杂的境地。这当然有外界因素的作用，但亦不可忽视其间教师本人在教学理念、在教学实践中教学内容、教学方法、教学成果评价体系以及在教师再发展诉求等因素作用下的状况。针对这些因素，本文同时也尝试以教师个人的视角做出必要应因教学环境而改变的建议。     

水足迹评价方法对比及案例研究

围绕国际上主要采用的两种水足迹评价方法:基于水足迹网络(WFN)方法和基于国际标准化组织(ISO)的生命周期评价(LCA)方法,对两种评价方法在水足迹定义、评价流程、核算方法及评价方法等方面的异同开展对比分析研究,在此基础上,选取某乳制品企业为例,探索两种水足迹评价方法在实际应用中的优缺点和适用范围。研究结果表明:基于WFN的水足迹侧重于"体积",而基于LCA的水足迹更注重"影响"。两种方法虽然侧重点以及结果表达形式不同,但计算和评价方法互有联系,得出的结论大致相同,可为指导我国工业企业开展水足迹评价研究、实现可持续的水资源管理提供科学依据。     

中东某油田设备设施风险评估与控制实践

为保障中东某油田关键设备设施的安全性、完整性和运行效率,应用风险矩阵方法对油田整体工艺流程中的设备设施进行了定性风险识别,形成风险评估报告,并提出了针对性的保障措施和管理策略,确保设备设施在生命周期内的本质安全和完整性,减少非计划停车,提升运行效率.