校园文化市场的要素与功能

高校校园文化市场的主体要素有校园文化工作者、校园文化消费者(即学生和教职工),客体要素主要有校园文化产品、服务、资金、信息等;其功能主要是资源配置功能、联系反馈功能、整合功能.     

校园文化 走向市场

校园文化市场是校园文化产品和服务实现其教育和娱乐功能并产生一定经济效益的中介,是实现校园文化和服务从生产者、提供者转移到消费者的桥梁和纽带.     

大学生学习"三个代表"重要思想刍议

搞好"三个代表"重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的"三进"工作,首先要解决好进教师头脑的问题,要结合大学生的心理特点来进行,要在理论联系实际上下功夫,要注重探索新形势下开展思想教育工作的新方法,要让学生掌握好的学习方法.     

构建和谐社会的经济因素分析

改革开放20多年来，我国经济社会获得了巨大发展，特别是经济上的成就举世瞩目。但随着经济的发展，社会和谐方面的问题也越来越突出。如城乡之间、地区之间、阶层之间的经济收入差距拉大等问题，直接影响到我国社会的和谐发展。因此，党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的目标，明确提出“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平和正义。”     

高校校园文化市场初探

<正>校园文化是学校教育的伴生物,自从有了学校教育就有了校园文化现象,这是一种不以人的主观意志为转移的客观存在(这里仅以高校校园文化为研究对象)。但直到20世纪80年代,教育理论工作者才发现并明确提出了校园文化的概念,并围绕校园文化展开了广泛深入地探讨,取得了丰富的理论和实践成果。但遗憾的是,在进行社会主义市场经济建设,市场无处不在的今天,在     

再论传统道德的经济价值

中华民族的传统道德是一个取之不尽、用之不竭的智慧宝库.笔者在<试论传统道德的经济价值>一文中,探讨了传统道德的仁爱原则、义利观念、天人合一思想在企业伦理建设中发挥的独特作用,彰显了传统道德的经济价值.本文将摘取传统道德中贵和尚中、诚实守信、勤俭廉正之美德,继续探讨其对市场经济的贡献,以及对企业伦理建设的启迪意义.     

高校校园文化市场初探

校园文化是学校教育的伴生物,自从有了学校教育就有了校园文化现象,这是一种不以人的主观意志为转移的客观存在(这里仅以高校校园文化为研究对象).但直到20世纪80年代,教育理论工作者才发现并明确提出了校园文化的概念,并围绕校园文化展开了广泛深入地探讨,取得了丰富的理论和实践成果.     

"三步走"战略与全面建设小康社会的关系研究

改革开放后,围绕实现社会主义现代化宏伟目标,我们党制定了“三步走”发展战略,在这个发展战略中,小康目标是承上启下的关键环节。当我们顺利实现总体小康目标,跨入小康社会门槛的时候,更应该对建设全面小康社会充满信心。     

高校校园文化市场初探

校园文化是学校教育的伴生物，自从有了学校教育就有了校园文化现象，这是一种不以人的主观意志为转移的客观存在（这里仅以高校校园文化为研究对象)。但直到20世纪80年代教育理论工作者才发现并明确提出了校园文化的概念，并围绕校园文化展开了广泛深入地探讨，取得了丰富的理论和实践成果。但遗憾的是在进行社会主义市场经济建设，市场无处不在的今天在社会大文化实现产业化，文化市场繁荣火爆的情况下，在高等教育是否要迈向市场化的探讨如火如荼的背景下，