基于建构主义学习理论的教学中的若干个技术问题

将建构主义学习理论应用于<编译原理>课程的教学实践,在整个"编译原理"的教学过程中,建立以学生为主、师生互动的教学模式.实施建构主艾学习方法.本文从实践经验出发,基于建构主义学习理论的<编译原理>教学中的若干个技术问题.     

电子商务安全保障技术研究

我们在享受电子商务带给我们方便、快捷、高效的商业服务的同时，也应该关注电子商务所带来的安全问题，基于国际互联网的电子商务有很多安全要素和隐患，应从技术防范的角度如防火墙技术、数据加密技术、电子认证技术和网上支付平台支付网关技术等主要安全保障技术，保证国际互联网电子商务的安全，促进我国电子商务健康有序发展。     

PBL在编译原理课程教学中的应用研究

PBL是近年来倍受关注的一种教学模式。它以问题为中心,让学生围绕问题展开知识建构。它不仅能激发学生的学习兴趣,更能提高学生分析问题与解决问题的能力。在编译原理课程的教学中引入PBL教学法,发挥出它的价值是一个值得探讨的问题。     

关于非计算机专业Visual Basic语言程序设计教学的思考

近年来,很多高校将VisualBasic语言作为非计算机专业尤其是理工类学生学习程序设计的入门语言,一些省市也把VisualBasic语言纳入计算机等级考试的科目。笔者在多年的VisualBasic语言教学实践中,对VisualBasic语言教学中的现状进行了较为深入的研究和改进,总结出VisualBasic语言教学内容改革中的一些经验之谈,但愿能对同行起到抛砖引玉的作用。     

敏捷方法

本文介绍敏捷方法的目标、核心理念特点、基本原则和适用范围。     

一种关联规则Apriori算法的优化

目前,数据挖掘已经成为一个研究热点。关联规则数据挖掘是数据挖掘的一个主要研究内容,关联规则是数据中存在的一类重要的可被发现的知识。其核心问题是如何提高挖掘算法的效率。本文介绍了经典的关联规则挖掘算法Apriori并分析了其优缺点。针对该算法的局限性,本文提出了一种改进算法。相同条件下的实验结果表明,优化后的算法能在一定条件下提高关联规则挖掘的效率。     

单位机构计算机信息系统的安全策略研究

单位机构制定科学合理的计算机信息系统安全策略，是保障信息系统安全的重要保证，安全策略要按照信息应用系统的安全等级进行确定，注重宏观与微观，着眼近期与长远，坚持软环境与硬环境相结合，及时做好“七定”工作，确保单位机构的信息系统在互联网虚拟世界免受各种打击，更好地为各行业提供服务。