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在“互联网+”大力发展下,职业教育信息化势在必行。信息化教学改革具有即时反馈、可追踪学习行为、随时学习的优点。在此背景下,物流管理课程尝试了信息化改革实践,通过分析物流管理的课程定位,科学选取教学内容并确定配套信息化教学资源,课程实施过程中选择课前、课中、课后线上线下混合式教学方式进行改革,课程效果良好。
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2.
车头向下服务“三农”随着改革开放的不断深入,为了缩小城乡差别,党把“三农”工作作为重中之重来抓。时德田从中预见到城乡客运一体化的必然,鲜明地指出,宜春汽运公司要实现“从城市走向农村的战略转移”,必须进行城乡客运一体化改革。面对公司的种种质疑。
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3.
论述了在图书馆工作中以人为本的管理理念,根据其特点剖析了以人为本管理理念的具体内含,并从调动馆员的主观能动性、建立健全合理的管理机制、重视馆员素质提高这三方面给出了实施人本化管理的具体途径。
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