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包福存 《武汉交通职业学院学报》2007,9(1):39-41
农村留守学生因家庭教育功能弱化,社会环境等因素影响导致行为失范。文章从社会学的视角分析了留守学生的失范行为,提出预防和矫治留守学生的失范行为,必须取得家庭、学校和社会力量的支持和配合,为留守学生的健康成长营造和谐的家庭、校园和社会环境。 相似文献
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