上市公司业绩快报信息及时性研究

本文选取深沪两市上市公司发布的业绩报告期为2010—2011年的上市公司为样本，以上市公司披露业绩快报时滞和业绩快报日期距离年度报告日期的时间差作为及时性的两个替代变量，探讨上市公司业绩快报的信息及时性的问题。研究发现，好消息延迟分段发布，坏消息提前一次性发布，当业绩快报和年度报告均为好消息时，其两者之间的时间差较长，自愿披露的主板上市公司倾向于提前披露消息。ST公司提前披露业绩快报，但是其年度报告披露时机较晚。上市公司应该及时发布与公司业绩相关的信息。     

环境不确定条件下CFO执行力强度对信息披露质量的影响研究

当前,数字化转型加快推进,企业面临的环境不确定性因素愈发凸显,企业内外环境不确定性会影响企业的经营决策,特别是财务决策。CFO作为上市公司财务报告的主要负责人,其财务的执行力强度对信息披露质量具有重要影响。文章选取沪深A股上市公司2017—2021年的数据,探讨环境不确定性条件下CFO执行力强度对信息披露质量的影响。研究结果表明,CFO执行力越强,越能积极影响信息披露质量,相比于国有企业,在非国有企业中的积极影响效果更加明显。环境不确定性越高,越会负向影响企业信息披露质量,相比于国有企业,在非国有企业中的负向影响效果更明显。进一步研究发现,增强CFO权力会削弱环境不确定性与信息披露质量的负向效果,相比于国有企业,在非国有企业中的削弱作用更明显。文章研究对于完善上市公司治理结构以及加强信息披露制度建设具有重要的现实意义。     

“1+X”证书制度的现代学徒制财务管理专业人才培养探究——以玉林师范学院为例

数字经济的快速发展,高校传统培养的财务管理人才远远不能满足市场要求,融入“1+X”证书制度的职业教育的现代学徒制是适应经济发展和产业结构调整要求的人才培养模式。本文以玉林师范学院的财务管理专业为例,根据当前专业发展现状,融合“1+X”证书制度与现代学徒制,基于OBE理念,坚持把课程思政融入专业教育教学,构建专业“1+X”证书的现代学徒制的人才培养路径,提升技术技能型、复合型人才培养的质量。     

基于OBE教学理念的新商科教学模式改革探究——以财务管理专业为例

新商科的人才培养既要关注扎实的基础理论,也要关注跨界融合的创新能力.本文基于新商科,以社会对财务管理人员的要求为成果目标,基于OBE教学理念,反向设计一系列教学过程.通过产教融合,结合专业虚拟仿真技术,融入"思政元素"开展个性化理念教学,培养跨学科、创新复合型人才.