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吕汀 《中小企业管理与科技》2011,(28)
职业技能的培养,是国家对职业教育培养学生三个基本能力之一。技术一业务型岗位是职业教育的基本定向。职业教育培养目标是使学生具有较熟练的职业技能,教师不再只是知识的传授者,更是学习的陪伴者,职业技能的训练者。 相似文献
2.
吕汀 《中小企业管理与科技》2012,(16)
校企合作培养学生职业素质是由高职教育的目标定位和职业素质的内涵所决定的。职业素质是人才选用的第一标准,职业素质的高低直接决定了一个人将来在事业方面的成就。通过企业实习,培养学生的职业知能、职业道德和职业精神,为提升就业能力打好基础。 相似文献
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