关于自制力刍议

从心理学的角度看,自制力是对自我心理控制的能力;从社会学的角度看,自制力是通过道德的力量将社会控制内化为自我控制的能力;从哲学的角度看,自制力是人的能动性的理性调控。     

用诗意德育模式培育六年制免费师范生

2010年教育部率先在湖南第一师范学院试点开办初中起点六年制免费师范生的项目,历时已近4年。如何提升这批免费师范生的道德素养,是高校德育工作者亟待思考的主题。而用诗意德育理念武装免费师范生的头脑,用诗意精神去拓展免费师范生的德育实践,用诗意态度去开展免费师范生的培训工作,具有较强的理论与现实意义。     

“毛泽东思想概论”课教学要“多情”

“毛泽东思想概论”课教学要提高实效,必须“多情”:课程导入要以“情”(必要性、可能性);教学过程(方法、手段、语言、态度)要倾“情”;教学辅导(解惑、作业布置与批改、课后走访)要注“情”。     

社会救助乃民生之根

改善民生,就必须关注社会救助。改善民生,须以社会公平为价值取向,以底线伦理为价值原则,以建立健全科学的社会救助体系为根本抓手。     

社会救助乃民生之根

改善民生,就必须关注社会救助。改善民生,须以社会公平为价值取向,以底线伦理为价值原则,以建立健全科学的社会救助体系为根本抓手。