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本轮基础教育课程改革与以往的教育教学改革相比,其改革是全方位的、大幅度的,尤其是在教学方法上的改革力度是前所未有的.本轮基础教育课程改革提倡“研究性学习”,以弥补过去单纯的“接受式学习”的不足之处,以此来促进学生的全面发展,尤其是心理健康教育,因为这是过去被我们的教育所忽视的.教学方式是否从本质上改变了,首先是通过教师的教育教学思想、教育教学观念来体现的,因此,在基础教育课程改革的进程中,教师首先要更新自己已有的教育教学思想和教育教学观念,只有这样才能确保自己真正走进新课程,走进研究性学习,真正促进学生的心理健康发展. 相似文献
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大学生对人际关系的追求往往带有较多理想化色彩,无论是对同龄者,还是对师长,都希望交往不带任何杂质,常以理想标准要求对方。通过人际交往去认识世界,获得友谊,满足自己物质上和精神上的各种需要。因此,大学生人际交往应遵循正确的交往原则,增强交往艺术能力。 相似文献
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