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流浪儿童由于其特殊的生活状态和经历,导致其道德普遍缺失、心理扭曲,形成很多不良的行为习惯。在流浪儿童教育中,树立正确的道德意识,构建正确的道德框架是最重要的教育目标之一。流浪儿童不良品德矫正需在教育手段上侧重情感教育、激励教育、环境教育;在内容上侧重道德规范教育、是非教育、法制教育、文化教育。 相似文献
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构建以人文素养与自主性信息素养结合培养观念为灵魂、以纸质教材与多媒化教材配合建设成果为基础、以教学网站与电子资料库配套运用资源为平台、以高校人文课程与信息技术教育融合教学模式为流程的课程整合机制,是高校人文课程教学改革的有效途径之一,为大学生人文教育的"终身学习"和人文素养的"可持续发展"奠定了坚实的基础。 相似文献
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