基于问题式教学法的本科学生创造性思维能力培养——来自“物流金融”课程两个教学班的实践

为了进一步激活本科学生的创造性思维能力,以桂林航天工业学院2018级物流管理专业“物流金融”课程为契机,通过引入问题式教学法,探究如何促进本科学生创造性思维能力的作用机理。研究表明问题式教学法对本科学生创造性思维的培养具有积极的促进作用,特别是在寻求真相、开放思想、思维自信心、求知欲四个方面,而分析能力、系统化能力和认知成熟度三个方面不明显。最后,介绍了在开展问题式教学法的过程中应注意的几个问题。     

关于新会计准则下资产减值损失的思考

资产减值损失的会计处理作为企业的重要盈余管理手段之一,一直备受关注。随着2006年财务部新会计准则的颁布,对资产减值损失的若干问题有了新的规定,已经逐步与国际准则趋同,较之旧准则有了很大的改进,但仍存在一些问题有待完善。     

固定资产加速折旧新政下企业所得税纳税筹划──以航天科技控股集团股份有限公司为例

固定资产加速折旧新政规定，企业可以选择使用双倍余额递减法、年数总和法或一次性全部抵扣、60%缩短折旧年限，原直线折旧法仍可以使用。这几种折旧法在实际的使用中要注意各种折旧方法的税后现金流量增加额的差异。     

现代产业学院建设背景下地方应用型本科高校物流管理专业人才培养改革的思考

为培养符合物流行业高质量发展和创新需求的高素质人才，依托现代产业学院平台，以地方应用型本科高校为研究对象，分析了其在教学方法、课程评价体系、产教融合、人才培养体系和师资水平等方面的现状和存在的问题，并针对性地提出改善物流管理专业人才培养的建议。相关研究成果可为相关高校人才培养提供参考和借鉴。