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1.
肖景陶  张旭雯 《活力》2009,(1):68-68
电视一向被认为是大众传播的宠儿,但同时.电视也不可避免地具有大众传播的局限性。因为大众传播一般都是单项传播,由于时空的阻隔,不但传播的信息不能得到及时反馈,传播的针对性也不如人际传播强.尤其在感情交流和施行劝说方面也不像面对面的人际传播那样有效。也许正是认识到了这一点,近年来.不断有体现人际传播特色的电视节目活跃荧屏.由于人际传播是人类最基本、最常见的的传播方式,因此,我们把电视传播的这种变化称为“回归”。  相似文献   
2.
企业文化与团队建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
张旭雯 《经济论坛》2003,(18):40-40
从企业生存与发展的角度讲,实施团队建设于企业的生存和发展不无益处。然而事实上,当企业没有形成整体意识而实施团队建设构想时,企业就会陷入一种进退两难的窘境。企业文化主要是指按企业全体员工普遍认同、形成共识、作为自觉的行为准则的一种观念形态的东西,这种东西既包括企业的经营发展目标,又涉及为实现总体目标而必须采取的某些措施和手段。企业文化是在实现企业目标的过程中形成和建立起来的,是企业内部全体成员共同认可和遵循的价值观念、道德标准、企业哲学、行为规范、经营理念、管理方式以及规章制度的总和,它以人的全面发展为…  相似文献   
3.
聚焦校企深度融合问题,采用探索性单案例研究方法,探讨沈鼓集团与大连理工大学深度融合、实现互利共生的过程。研究发现:(1)深度融合是复杂的动态过程,需要双方不断适应彼此,建立共生关系并完善共生模式,形成互利共生状态;(2)互利共生状态形成需要校企双方经过“搜寻—选择—变异”三阶段适应性过程,在此过程中不仅需要调整自身规则,而且要吸纳对方规则,也即规则迭代是双方实现深度融合的关键所在;(3)上述规则既包括显性的规章制度流程,也包括隐性的认知模式、价值观念等。总而言之,校企深度融合的核心在于规则与适应,只提供创新资源而不改变自身规则以适应彼此,则难以实现真正的深度融合。  相似文献   
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