新形势下“以客户为导向”的财会人才培养研究

随着我国经济从高速发展阶段转向高质量发展,企业也越来越重视对财会工作人员的需求,且要求财会工作人员具有较高的职业素质。但是,国内现阶段在财会人才培养上与用人单位的要求尚不能完全相符,所输送的人才与用人单位的需求存在一定的差距,不利于企业高效率地开展财会工作。文章基于"以客户为导向"的背景,对新形势下的财会人才培养进行了充分的研究。     

如何培养学生具有出纳岗位素质

出纳岗位应具有专业的业务技能、严谨的工作作风、良好的职业道德和乐观的工作态度。虽然多方面的岗位素质不可能全部在学校期间培养完成,但是,却是岗位人才培养的基础,并且会在学生参加实践工作后显示出来,因此,学校应注重岗位素质的培养。出纳的岗位素质培养应以其应具有的素质为依据,采取得当的措施与方法,有目的地进行培养。     

《前厅运行与管理》课程思政教学设计与实践

在“00后”大学生心理特点与酒店行业需求特征不匹配的背景下,进行《前厅运行与管理》课程思政教学实践,以提升学生对于专业的认可度。本文基于《前厅运行与管理》课程知识体系和课程目标,从思政元素的挖掘、教学方法运用、建设目标与教学过程的衔接三方面提出《前厅运行与管理》课程思政改革的路径。此外,基于旅游管理专业“3+1”办学模式,提出构建以学生、任课教师、辅导员、实习单位为主体的闭环评价体系。     

以职业能力培养为重点的会计专业实用性教学

职业能力培养是人才培养的重点,也是衡量教育效果的重要标准之一。会计专业是一种对职业能力要求十分高的职业,因此,这个专业的人才培养目标更应以职业能力培养为重点展开实用性教学。实用性教学是职业能力培养的目标,也是理论教学与实践教学的有益结合,同时也是提升综合应用能力和创新能力重要途径。以职业能力培养为重点进行教学,可以从实用性教学方案的设计,实用性教学设施的完善、“双师型”师资队伍的建设以及校外实用教学的渠道拓展几个方面入手。