浅谈高职院校网络平台的现状与发展趋势

现代信息技术的发展和远程教育信息化进程的迅速推进,给高等教育的学习环境带来了巨大的影响,每个高等学校都面临着如何利用先进的多媒体技术和网络技术来改进传统单一的教育、教学方法,创建适合学生学习特点的多样化教育,建立新型的教学模式这一普遍问题。本文浅谈了高职院校网络教学平台的现状,讲述了平台建设应重点关注的四个方面,并阐述了下一步高职院校网络环境下教学平台的发展趋势。     

多媒体技术运用于英语教学的“双刃剑”分析与策略

随着信息时代的到来,多媒体已经广泛应用到了课堂教学,由于多媒体具有形象、生动等优势,将其应用到英语教学中不但有效的提高了学生学习的积极性和课堂的学习效率,更有效的提高了教学质量。虽然在课堂教学中引入多媒体教学为其注入了活力,但是多媒体的应用还存在着许多急需解决的问题。     

预算管理一体化改革实践、挑战与优化路径

在我国现代预算制度改革进入深水区、攻坚期的宏观背景下,财政部以信息化手段为突破口,深入推进预算管理一体化改革,构建“制度+技术”的现代信息技术管理机制,全面提高各级预算管理的规范化、标准化、系统化和自动化水平。从推进的历程来看,预算管理一体化改革经历了从地方探索试点、地方全面覆盖、中央试点到中央推广实施的不同阶段。当前在预算管理一体化改革实施的过程中依然面临地方实践尚需深入、改革所需的复合型人才存在短板、财政系统外部的开发运维市场难以满足预算管理一体化建设需求、预算管理一体化系统功能和管理职能不全面等问题。在未来改革中,需要做到：进一步细化管理规范,控制支出规模,完善支出标准,提高系统操作的便利性;培养、用好懂预算业务又懂信息技术的复合型人才;推进一体化系统与预算实际业务深度融合;推动财政数字化转型,优化数据治理,防范潜在风险。     

网络教学综合平台在大学英语教学的应用

随着信息技术的迅速发展,网络已经成为当代大学生日常生活的一部分,因此利用网络资源来开发大学英语网络信息平台是非常有必要且有用的。在国内已经很多版本的大学英语网络教学平台,并且在国内的很多高校得到了广泛应用。本文首先介绍了网络教学综合平台的功能,分析了利用网络教学综合平台教学在大学英语教学中的作用,最后提出了如何利用网络教学综合平台实现大学英语教学的相应对策。     

中国农村居民的收入与农村村特征关系研究

本文应用2002年和2007年的农村住户收入调查数据(该数据是中国居民收入调查数据库(CHIP)的一部分,CHIP数据库被称为迄今中国收入分配与劳动力市场研究领域中最具权威性的基础性数据资料。该数据库每5年收集一次,目前公开可用的最近一期为2007年),检验了村的物质资本、人力资本、社会资本和村自治四个维度对农村居民收入及村内收入差距的影响。我们发现随着农村经济体制改革的深化和农村城镇化进程的加快,村特征对于农村居民收入的作用正在逐渐减弱,但在2007年仍可以解释11%左右的家庭收入。村特征对于富裕家庭的解释力度大于贫困家庭。此外,村物质资本对村民收入的影响开始减弱,而村人力资本和社会资本的作用正在逐渐增强。最后,本文结合分析结果提出了如何缩小农村内部收入差距和帮助农民减贫的政策建议。     

构建任务型教学方法对促进复合型人才培养的影响

任务型教学法正逐渐成为我国高校教学的主流模式,强调以学生为中心,以完成任务或活动为目标,发展学生综合运用能力进行交际,继以满足复合型人才培养的社会需求。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了新型英语课程在大学课堂中的应用。     

网络平台多媒体技术在高职英语中的应用

通过探讨基于网络平台的多媒体技术对传统高职院校大学英语课程教学方式的影响,提出如何多效的应用网络平台多媒体技术促进高职院校大学英语课程的改革。     

黄冈深入开展文明创建工作

近几年，黄冈市审计局加大文明创建力度，着力“四个延伸”，打造“精品工程”，取得了较好的成绩。 一是向素质延伸，打造“精兵工程”。该局把锺炼高素质的审计人才队伍工作创建工作的重点来抓，优化队伍结构，提高队伍素质，整体素质明显增强。 二是向基层延伸，打造“细胞工程”。即向县市延伸、向科室延伸、向家庭延伸、使创建工作全方位、多层次渗透到审计