工业工程实验室建设模式研究——以上海海洋大学为例

以上海海洋大学工业工程实验室建设为例,提出了针对大多数普通高校的工业工程实验室建设模式,具体包括人因实验室、基础工业工程实验室、物流实验室和制造系统实验室四大部分。     

工业工程实验室建设现状与管理模式分析

分析了工业工程实验室的建设现状,对工业工程实验室的管理模式进行了初步探索。     

基于物流装备技术的物流工程专业课程群建设研究

在分析上海海洋大学物流工程专业培养计划的基础上,分析了物流装备技术课程的学习内容,通过对课程内容的改革,使之与培养计划相对应。在此基础上,以物流装备技术课程为基础元素,针对物流装备设计与应用方向课程群建设进行了研究,分析了课程之间的关联性质与联系,并对与之匹配的设备设施、教学方式改革进行了阐述。该模式的成功实施能够为其他专业课程建设、课程群建设提供帮助与参考。     

生产管理课程教学改革初探

在回顾目前生产管理课程教学现状的基础上,分析了生产管理课程的实践性和应用性,强调了生产管理课程教学改革的必要性,并提出了教学改革的途径,即:注重课堂教学的多样性和灵活性、加强生产管理课程的课内实验环节、完善生产管理课程的课外实践环节,例如借鉴"卓越工程师"教育培养计划等。     

物流工程专业本科培养计划的探索与实践

本文以上海海洋大学物流工程培养计划为例,针对物流工程专业培养计划现状,以满足物流行业人才需求为目标,在分析其他高校物流工程专业和相近专业培养方案的基础上,提出了专业错位发展的核心理念,强调物流工程专业课程体系应依托本校学科优势,突出培养计划定位,并根据定位体现学校特色、融合行业特点、适应社会需要、服务地方经济。