适应本科特点 转变教学方法 提高教学效果

我院自1994年两校合并后,面临一个前所未有的发展机遇,但同时也面临严峻的挑战。如何适应由专科向本科的转变,这需要我们从办学指导思想,人才培养规格,管理运行机制,教学内容和教学方法诸方面进行全方位的探索。本文试就如何适应本科文科课程特点,转变教学方法,以提高教学效果作一点探讨,以就教于各位同仁。     

社会主义市场经济条件下按生产要素分配问题探讨

收入分配制度作为社会经济制度的质的规定性,有其特殊性。然而,分配方式的实现形式,具有一般性。在市场经济条件下,分配制度也必须通过市场机制才能得以实现。按生产要素分配是市场经济条件下分配方式的实现形式。     

论高等院校的依法治校

高等院校的依法治校是指依照宪法和法律治理学校，实现高等教育的制度化、法律化。高等院校的依法治校不能只仅仅理解为校园社会治安的综合治理，主要的应当是全面贯彻高等教育法律、法规。高校党委必须履行法定的领导职责，高校管理部门必须依法行政，坚持“以培养人才为中心”，推进高等教育的体制改革和教育教学改革。     

论国有垄断企业经营者收入分配制度的改革

经营收入分配制度是国有企业特别是国有垄断企业改革重点之一，这一改革的可行性思路是实施经营年薪制。实施经营年薪制首先要建立有效的经营选择机制和经营业缋考核制度，在此基础上。根据国有垄断企业的不同类型设计不同的经营报则机制，这一机制的基本要求是既要有利于激励经营的积极性，又要有利于国有资产的保值增值。     

“收入分配——经济增长”的现代分析框架及中国收入分配改革的思考

笔者围绕＂收入分配与经济增长＂的关系及其互动机理,审视了＂收入分配——经济增长＂的经典分析框架与理论,在此基础上,从＂收入—分配＂的相互动态作用视角探讨了收入分配与经济增长之间的关系,并从实证角度分析了中国收入分配格局变动与演进。提出了一个以＂收入一分配互动机理＂为核心内容的分析框架与思路。最后结合转型时期中国收入分配与经济增长关系的现实状况,对重建中国收入分配与经济增长＂互动关系＂概括了几点结论,以期这一探索的不断深入和实现经济增长与收入分配的良性互动。     

企业经营创新与企业文化

企业经营创新是一种文化,它与企业文化是一致的,企业经营创新所形成的创新文化需要从制度等方面进行推动。     

我国个人收入分配的规范分析

I、社会主义市场经济条件下个人收入分配中规范分析的必要性认识的分歧往往产生于价值的判断。经济理论界的一个重要分歧是关于个人收入分配的认识。因为分配理论不仅关系到如何认识分配过程本身,更重要的是关系到如何认识和评价整个社会经济制度。从社会的角度考察,可以说经济活动是一种以创造物质财富或使用价值为目的的活动,但从个人或集团而言,他们的经济活动则是一种以收入为首要目的的活动。收入的分配体现社会的经济利益关系。人们之间的经济利益关系归根结底是利益关系,而人们的经济利益主要是通过收入分配过程来实现的,所以个人收…     

网络论坛教学评论的自动情感分析方法——以湖南商学院枫华论坛为例

校园网络论坛已经成为大学生实时发布各种观点和体会的公共平台。论坛产生的评论数据止以指数级的速度在增长,这些评论中包含了许多对教学管理有价值的信息,但是由于整个论坛的评论数量众多,很难用人工的方法抽取并且分析其中的教学评论情感信息,因此这些信息目前尚未得到管理者应有的关注。文章采用自动贝叶斯文本情感分类技术将校园网络论坛中的教学在线评论分成好评和差评情感信息,在湖南商学院枫华论坛上抽取的教学评论数据集上的分类准确度达到了87．3％,同时其结果的分布与人工标注结果的分布也不存在统计意义上的差异。该方法能够克服现有网上评教方法的一些缺陷,为教学管理部门实施动态教学管理提供了一种新的途径。     

企业技术、制度选择与企业经营效率

企业经营效率的取得必须遵遁企业技术选择的经济原则 ,实现生产要素使用规模与比例关系的优化。同时 ,还必须依靠选择好的企业制度 ,交易成本是企业制度选择的基础     

国有垄断企业职工对收入分配问题的评价

国有垄断企业是我国国有企业的主体，在国民经济中具有特殊重要的地位。分配制度的设计与创新是国有垄断企业最困难的人力资源管理任务，国有垄断企业现行收入分配状况及职工对收入分配的评价，直接影响职工对企业的忠诚度和劳动绩效。在对国有垄断企业职工收入分配的效率、收入分配的公平程度、收入分配不公原因的评价等方面调查的基础上，提出了国有垄断企业收入分配制度的期望与建议。