重构思想政治课堂教学评价体系的必要性及视角

一、改革中学思想政治课课堂教学评价的必要性 不同的历史时期，存在着不同的课堂教学评价体系，而不同的课堂教学评价体系，又引领不同的教学实践。改革开放以前，中学政治课课堂教学的主导理念是以知识为核心的教育价值观。在这种教育价值观引领下。中学政治课课堂教学基本上是围绕着知识的传承而展开的，其课堂教学评价体系的着重点也只是关注学生的发展，尤其是教师如何促进学生谈知能力的提高。评价的目标完全依据社会的目标和尺度确立，社会本位色彩严重。