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素质教育进展中体育课程教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
体育素质教育面向全体学生,要增强体质,树立健康第一的指导思想,掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。改革教学方法,丰富教学内容,营造体育教学氛围,促进学生个性化发展,培养良好的体育学习情感。体育课程的发展趋势:快乐体育、成功体育、终生体育。 相似文献
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李大昭 《无锡商业职业技术学院学报》2010,10(3):79-80,95
在武术教学中,视频教学法能够弥补传统教学方法的不足,创建快乐的学习情景,方便师生分析技术动作,有利于学生自我纠正错误动作,提高教学效率和教学质量。 相似文献
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李大昭 《无锡商业职业技术学院学报》2006,6(3):78-79
快乐体育教学是从终身体育和个人发展需要出发,对学生以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。实施素质教育就要转变教育观念,让学生愉快地、积极地、主动地去学习和锻炼,教学面向全体学生。 相似文献
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李大昭 《无锡商业职业技术学院学报》2008,8(3):93-95
学校体育课程的设置要面向全体学生,立足于素质的教育,提高学生对体育的认识及对体育运动的乐趣和爱好,从而起到增强体质,营造学校体育文化及终身体育的氛围,使体育课程教学符合21世纪发展的需要,培养出信息时代需要的人才。 相似文献
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