疫情防控期间孩子居家学习对家长时空行为的影响——以北京市双井街道为例

2020年新冠肺炎疫情期间,规模化在线教学取代正常的基础教育学校教学,学生居家学习对家长提出新的任务与要求,并深刻地影响家长时空行为.以北京市双井街道为例,基于2020年6月至8月采集的17位小学学段家长的活动日志及深度访谈数据,分析疫情防控期间孩子居家学习活动对家长时空行为影响.研究发现,在居家学习情境下,家长家庭照...     

基于一周尺度的北京郊区家庭活动参与模式

选择北京典型郊区清河地区，基于当前国内唯一一份连续一周的活动日志调查，分析男女家长在家庭维持性活动、家庭休闲性活动的一周时间分配，提出平等固定型、平等灵活型、男家长主导型、女家长主导型四种郊区家庭活动参与模式。通过衡量不同类型家庭活动参与的平等性与日间差异，刻画夫妻双方的活动分配特征，并尝试分析郊区家庭在面临多重制约时采取的性别分工、活动间分工、日间分工的策略及其可能后果。在一周尺度上、以家庭为单元研究夫妻双方在家庭责任分工中的互动，同时考虑不同类型家庭活动的效用差异，能够更深入地剖析家庭活动参与，为理解郊区居民的行为特征、提出社会政策与城市空间优化建议提供启示。