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高等院校的教学要讲求科学化、规范化和逻辑性,医学高校更要讲求标准化、先进性和实用性。本文举出了诸如"体重"、"倍"等重要概念的非科学性用法,"数量性状的正态分布"、"消瘦概念的定义"等不合逻辑的叙述等等例证,指出医学高校的教学要讲求科学化、规范化、标准化、逻辑性、准确性和实用性。 相似文献
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