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目前,我国新一轮课程改革正式拉开了实践的序幕,新课程作为一种全新的教育理念和教育措施,对教师业务素质的冲击也是巨大的。应对新课程的挑战,提高和完善自己的业务素质,是每一个教师都要面临的现实问题。在思想政治课教学中,我们应如何实现新课程改革的目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”和德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人呢?笔者认为,应着力注重在以下“三个培养”上下功夫。 相似文献
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杨建勇 《中国乡镇企业会计》2015,(8)
本文旨在分析和探讨高校在年终应用天大天财高校财务信息管理系统进行账务结转过程中,普遍使用的预算科目、项目余额结转方法及存在的缺陷,并以重庆某高校2014年年终账务结转为测试对象,尝试对传统结转方法进行改进。 相似文献
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军队推广军人保障卡的目的意义为了适应世界信息技术发展和军队信息化建设要求,总后勤部从2001年起,开始研究探索运用智能卡技术解决军人后勤保障问题,研制开发了军人保障卡。从联勤某分部试点探索,到一个战区范围的扩大试点,军人保 相似文献
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以党的十四届三中全会提出建立现代企业制度为标志,我国的企业改革正步入一个新的阶段,即从偏重放权让利的政策性调整转到重点进行企业制度的创新。现代企业制度不是一两项具体的制度,而是适应社会化大生产和社会主义市场经济要求的,产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的企业制度和运行机制,是涉及企业外部环境和内部机制的制度体系。这个制度体系规定了企业的性质、地位、作用和行为方式,规范了企业与出资人、企业与债权人、企业与政府、企业与市场、企业与社会、企业与企业、企业与消费者、企业与职工等方面的基本关系。其中,最重要的是确立企业民事法律关系的主体地位和市场中的竞争主体地位。由此可见,建立现代企业制度是一项牵涉全社会的复杂系统工程,绝不是单凭企业自身的孤军奋战就能实 相似文献