高师公体排球选项课评价模式的设计与构建——以陕西师范大学为例

本研究通过文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,数理统计法等方法对陕西师范大学排球选项课的评价系统进行了研究,结果表明在排球选修课的学习成绩评价中采用多元评价法,运用定量与定性相结合、过程与总结相结合、师评与自评、他评相结合,绝对与相对相结合的综合评价法最公平,较好的调动学生学习的积极性,并且依此建立了评价体系。     

陕西省高等学校运动性猝死现象研究

采用文献资料调研、逻辑分析、问卷调查与数理统计等方法,通过典型案例分析,研究陕西省高等学校运动性猝死现象。结果表明:4月和11月是运动性猝死高发月份,气温变化快是主演的诱因,主要涉及体育测试和跑步;6月是游泳相关的猝死发生的密集时间;中午和下午各种诱因易引发猝死;大一新生是最容易发生运动性猝死的年级;男性猝死高于女性;西安地区高于其他地区。高等学校可以通过建立应急预案,普及急救常识、严格执行体检制度并使之成为学生能否参加体育运动的依据等预防对策可以有效预防运动性猝死。