隐性德育资源的价值和利用：以哈尔滨市为例

本文将中学隐性课程的功能落脚于它的德育性上，对隐性德育资源内涵、价值等的基本概念的探讨，找出存在于哈尔滨市的地方性隐性德育资源的德育价值，进而通过转变观念，从不同的方面对它加以优化，提高中学德育的实效性促进中学生全面发展。