外语学习者信息素养研究

外语学习者的信息素养是信息技术环境下外语学习和教学的关键因素之一,笔者通过对黑龙江四所高校的调查发现,随着信息技术的不断发展,目前外语学习者具有一定的信息素养,但是要实现信息资源环境下对学习能力和学习方式的有效促进,信息素养还需要进一步提高.     

谈英语课堂中学生的注意力问题

早在二十多年前，“技能理论”就表明英语外语学习者很难对课堂中教师的口头纠正引起足够的注意(莱维特，Levelt，1978)。本文对学生难以分出足够的注意力在教师的纠正上这一观点进行理论上的考证。在此分析过程中，着重对舒密特(schmidt)、李德(Reed)、莱特布朗(Lightbrown)等几名知名的外国学者有关这一问题的理论研究进行分析，并结合本人的教学经验，从而得出肯定的结论。外语教师从中得到的启示是应该采取相应的纠错手段和技巧来提高学生的注意力，达到良好的纠正效果。     

职场英语阅读测试开发的原则性问题与对策

目前,由于社会对复合型人才提出英语应用能力方面的更高要求,高校公共英语逐渐向职场英语转型.但这个过渡并不容易,一个主要原因体现在测试开发.就阅读测试而言,尽管目前国内外主流测试均有成熟的阅读测试规范, 但由于文化和地域差异, 并非完全适合所有考生. 因此,需要对阅读测试考查的能力描述、测试规范、试题选材及命题等原则性问题深入认证和探究,来构建适合我省高校考生英语水平的职场英语阅读测试.     

高职环境监测课程教学改革与实践探讨

根据环境监测课程的特点,结合教学实际,对该课程的教学改革与实践进行了初步探讨,从整合教学内容、优化教学方法和手段、完善评价体系等方面做了阐述。使本课程的实践教学适应培养目标的要求,保障人才培养质量。