基于古诺模型的出口反倾销预警可行性及必要性理论研究

通过运用古诺模型这一经济学理论分析出口反倾销预警的可行性及必要性,可以得出结论:利用出口价格、出口数量等数据可以得出进口国企业的申诉意愿,进而对可能发生的反倾销调查进行预警是可行的.同时,出口反倾销预警可以减少出口企业互相降价而带来的损失,因而是十分必要的.     

学习《会计法》一得

近年来在审计中经常发现,由于会计的更换,一些单位在某段时间会计资料不完整。究其原因主要在于,有的离任会计认为所记载的会计资料应由本人保管,于是便封存到单位或带到家中,而新任会计则重新设立账目。现就《中华人民共和国会计法》谈谈如何处理这些问题。《会计法...     

本科生导师制实施评价体系构建的思考和探索

本科生导师制是一种新型的人才培养模式。其评价体系的构建首先要明确其目标,同时在评价主体、评价内容、评价手段、评价时机四方面必须彻底转变观念。基于新的评价目标和评价观念,从导师的职业道德、职责履行情况、工作绩效三方面建立的指标体系是实施评价体系的核心,评价软件系统的建立更好地保障了评价体系的实施。     

美国对华反倾销行业预警系统研究——以陶瓷业为例

正近年来,对华反倾销的国家越来越多,而且各年案件呈现不断增多的趋势,反倾销给我国经济带来了巨大的损失。但中国有句古话:"凡事预则立,不预则废",面对反倾销最好的举措就是建立反倾销预警机制。然而,在反倾销预警的实践中,各国都将重点放在     

基于多元智能理论的高校会计双语差异教学研究

在经济日益全球化的今天,会计作为一种通用的商业语言其国际化已是必由之路。因而在会计专业开展双语教学,培养面向未来、面向世界的复合型会计人才,以适应会计国际化的趋势具有重要意义。然而,从我国目前高校会计双语教学的实践来看,虽然覆盖面日益提高,但会计双语教学的效果却不尽人意。究其原因有很多,其中会计双语教师针对所有学生一刀切的教育方式,是导致其效果不理想的重要原因之一。这表明我国高校会计双语教学必须加以改革。而由霍华德·加德纳(美)于1983年提出的多元智能理论,为改革会计双语教学提供了新的理论视角。多元智能理论强调,每个人都有多种彼此相对独立的智能,这些智能之间的不同组合表现出个体间的智能差异。加德纳的多元智能理论为个体间的差异做出了很好的诠释,为差异教学提供了理论支撑。本文通过对差异教学及多元智能理论的梳理,探索基于该理论的会计双语差异教学策略,为提高高校会计双语教学实效提供借鉴。     

本科生导师制实施状况的调查与思考——以江西某高校为例

本科生导师制是近年来我国部分高等院校的一种教育尝试,实施状况并不完全乐观。通过对江西某高校实施本科生导师制的情况调查,发现在导师的选择、导师的指导工作以及本科生导师制的激励和约束机制方面存在着欠缺,并针对这些问题提出了建议。