以市场为主导的职校生就业趋向分析

文章分析了职校生的就业现状与原因,指出了以市场为主导的职业生就业的三个趋势——就业市场化、就业柔性化、就业多元化,提出了一系列针对职校生就业的市场化路径。     

数学认知结构理论在职教人才立交桥培养中的运用

数学认知结构理论则是关于数学认知结构形成与发展的理论。认知主体通过对认知客体图式、同化、顺应和平衡过程达到新数学认知的创新过程。职教生在内外因的作用下,通过克服观念上、心态上、形式上的学习障碍,建构起新的数学认知结构。     

中职校层级管理现状与提升策略分析

中职校是社会发展中的重要社会组织，具备层级组织管理的条件。受集权与分权思想制约，以及机构设置缺乏科学性与规范性，当前中职校层级管理存在管理权限不清、观念滞后、资源浪费效率低下等问题。中职校应注重扁平化层级管理、下移管理重心、创新管理理念等提升策略的有效运用。     

职业技术学院学生层级管理机制创新

我国现行的职业技术学院学生层级管理体制对推动我国教育体制的完善和发展有着不可替代的作用,随着现代职业技术学院层级实践的不断深入发展,职业技术学院现行的层级管理体制逐渐暴露出它的弊端,严重影响了中国层级管理体制的进一步发展和完善。构建＂学校——院系——学生＂三位一体的现代化层级管理体制,必须有效地协调学校、院系、学生三者之间的关系,应从减少管理层次,强调职业技术学院的人本管理,构建信息交流平台等方面入手,从而进一步推动职业教育体制改革的深入发展,完善职业技术学院的层级管理体制。