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在当代伴随着科学技术的进步,国内计算机应用已经逐渐变成人们工作、学习和生活中一种不可或缺的工具。然而在我国计算机教育的普及过程中,计算机基础知识教学在各学校教学中成为必修课程,但也因为各种差异性的存在,使得计算机教学在一定程度上没有达到预定的目标,却存在一些实际问题。 相似文献
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