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大学物理是理工科都要学习的一门专业基础课,传统的物理教学均以基础知识讲解为主,未将课程思政要素融入其中,忽视了学生综合素质的培养,忽略了对学生人生观、价值观的教育。从当前物理教学实际情况看,课程思政尚未充分融入,在新时代教育背景下,大学物理同样担负起了课程思政的任务,在物理教学中,深度挖掘物理课程中的思政元素,如何将课程知识讲解与思政要素融合成为物理教师需要深入研究与思考的新课题。论文通过分析物理课程思政的必要性,大学物理课程与思想政治教育融合的原则以及如何将课程思政要素与物理知识点融合三个方面介绍了大学物理教学过程中的课程思政,为大学物理教师开展课程思政提供建议与参考。 相似文献
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商业信用的存在,具有客观的经济基础,并受一定的客观经济规律所支配。它产生于简单商品生产阶段,在资本主义社会中得到了充分发展。正如马克思所说:“这种信用和产业资本本身的规模一同扩大”。在社会主义条件下,一方面,商品生产和商品交换决定着商业信用继续存在的必然性,另一方面,社会主义经济体系和管理方式又决定着商业信用存在的范围及其形式、作 相似文献
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