小议企业家的素质

企业家的使命是利用各种手段整合资源。企业家作为一种特殊的人力资本,是生产力各要素发挥作用的关键。?企业的发展和财富的持续增长,依靠的是企业家一系列经营品质,考验的是企业家的综合素质和能力。     

高职产业学院多元协同提升学生职业素质的路径研究

随着“双高计划”的深入推进,以“双高”院校为代表,各类高职院校纷纷探索建立产业学院,校企联合推进人才培养模式的改革,不断提升高职院校人才培养水平;另外,通过校企深度合作育人提升大学生的职业素质;同时,职业院校在产业学院多方协同育人过程中,遇到了一些困难和问题,需要加强研究、完善机制,在不断探索中进一步提升育人质量。     

提升工科高职院校学生人文素养途径与方法探究

人文素养和科学精神是人类文化的内在组成部分,是人的全面素质不可或缺的主体构成因素。本文以工科高职学校学生为例,阐释了工科高职学生人文素养现状,剖析了人文素养对高职教育和学生的重要意义,并就如何培养工科高职学生人文素养进行了相关的探讨。     

高职院校系部办公室现代信息化服务浅谈

近年来,高职高专教育教学改革不断升入,信息服务的高效、快捷、准确也成为必然要求,针对目前高职院校系部办公室(以下简称系办)信息服务中存在的效率较低、及时性差、缺乏反馈等情况,系办工作人员应该加强研究、科学思考,破解其中的难题,充分发挥好现代化信息的重要作用。     

1942年—1945年皖江抗日根据地土地政策研究

一九四二年,抗日战争进入最艰苦的阶段,为了激发各阶级人们的抗日热情,搞好农业生产,皖江抗日根据地在结合中共中央有关土地政策规定的基础上,制定了皖江抗日根据地土地政策,并在1942年———1944年实施了减租减息的土地革命。     

微时代下高职院校图书馆如何为学生读者服务

目前,中国社会已经进入以微博、微信为代表的新媒介传播时代。这是一把双刃剑,带来便利的同时也带来了革命。高职院校的图书馆服务的大学生群体是微时代信息主力和忠实使用者。作为图书馆工作人员,必须思考在微时代如何提升读者服务水平。     

高职校企合作订单式培养学生的实践探索

常州机电职业技术学院是一所以机械制造、数控技术等专业为主的工科院校,作为学校的非重点专业,物流管理专业虽然起步较晚,但近年来该专业拓展办学思路,积极探索校企合作培养人才模式,实施＂四段递进、学训交互＂订单人才培养模式改革,较好的提升了学生的专业和职业素质,改革取得了一定的成效,本文以该专业为例,进行探讨。