高职院校党史学习教育实践路径与长效机制探析——以四川幼儿师范高等专科学校为例

经过一年多的党史学习教育实践，高职院校探索形成了独具特色的方法路径。本文以四川幼儿师范高等专科学校为例，分析高职院校开展党史学习教育的背景、意义，并结合实践经验，系统梳理党史学习教育的实施路径与存在的问题，进一步明确建立党史学习教育常态化、长效化学习机制的着力方向。