辅导员与思政课教师协同的原则、现状障碍与改进路径

思想政治理论课教师与辅导员队伍在高校立德树人和大学生思想政治教育方面发挥着不可替代的作用,是实现全员、全方位、全过程育人的重要组成部分。然而,在现实工作中,两支队伍在协同育人的动力、意识、运行和考核机制等方面仍存在着一定程度的阻碍和问题,尚未真正形成育人合力。论文基于服从立德树人大格局的原则、平等及系统性整体性原则,通过思想、模式、制度三条路径的探索与搭建,推进二者协同育人,推动两支队伍融合,进而形成思政工作的强大合力,提升育人实效,促进学生成长成才。