创新创业教学模式在中医护理技能操作中的应用分析

目的：分析中医护理技能操作中应用创新创业教学模式的效果。方法：将2020级护理2001班～2004班134例学生作为研究对象,2001班、2002班为对照组,给予常规教学模式;2003班、2004班为实验组,给予创新创业教学模式。课程结束后,对比两组学生操作综合成绩、实训教学效果、问题解决能力。结果：实验组学生操作综合成绩高于对照组(P<0.05);对照组学生实训操作能力、学习效率、积极性和主动性、师生间有效沟通、实训教学方法评价、兴趣培养分值均高于对照组(P<0.05);实验组学生积极问题解决风格、理性问题解决风格分值均高于对照组,逃避型问题解决风格、冲动/疏忽型问题解决风格、消极问题解决风格分值均低于对照组(P<0.05)。结论：创新创业教学模式可有效提高中医护理技能操作成绩,实训教学效果及问题解决能力,并可能具备其他深远积极影响,有待进一步研究。     

128例儿童胃镜检测结果分析及胃镜护理配合要点

目的探讨儿童胃镜检测结果及护理配合要点。方法 128例儿童由专科医生及护士相互配合行胃镜检查,同时取胃黏膜做HP感染检测。结果 128例患儿中,慢性浅表性胃炎62例（48.44%）,十二指肠球炎为30例（23.44%）,消化性溃疡36例（28.13%）,其中胃溃疡3例,十二指肠溃疡25例,复合型溃疡为8例;在慢性浅表性胃炎、消化性溃疡及十二指肠球炎中检测到HP感染,而且在十二指肠球炎检出率最高。结论儿童胃病中浅表性胃炎检出率最高,HP感染是小儿慢性胃炎及消化性溃疡的主要病因之一。儿童胃镜检查是一种安全、可靠的检查方法。     

儿童电子胃镜检查的护理干预及效果分析

目的探讨儿童应用电子胃镜检测结果的临床特点及护理配合的要点。方法选择我院行电子胃镜检查的178例儿童患者作为研究对象,并对患儿进行综合性的护理干预措施,探讨儿童电子胃镜检查的结果及检查过程中意外的发生情况。结果 178例患儿全部完成电子胃镜检查,其中以慢性浅表性胃炎合并十二指肠球炎为主;年龄大于8岁的患儿80例,其中消化性溃疡发生率为41.25%,以8岁为年龄分界线消化性溃疡的发生率经统计学比较差异有统计学意义（P〈0.05）。两组意外发生率比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论慢性浅表性胃炎合并十二指肠球炎是儿童上消化道系统疾病的主要病种,通过对患儿进行积极有效的护理干预措施,减少了检查过程中意外的发生。