探析邓小平“两个飞跃”思想对社会主义新农村建设的启示

邓小平关于农业两个飞跃的理论,科学地揭示了我国农村生产力和生产关系矛盾运动的规律,指明了中国农村改革和发展的方向及中国农业现代化的实际内容与实现途径。在新的历史条件下,全面、完整、准确地理解“两个飞跃”思想,对我们在科学发展观的统领下建设社会主义新农村具有重要启示。     

大学英语听力课堂情景教学设计研究

建构主义教学模式强调以学生为中心,学生为认知的主体和意义的建构者,教师只是对学生的意义建构起帮助和促进作用。本文以建构主义学习理论为基础,探讨建立以学生为中心,以教师为主导的大学英语听力情景教学模式的课堂教学设计原则和步骤,通过情境创设和小组协商,提高学生学习的积极性和主动性,从而提高课堂教学效率。     

“九龙治水”天下旱

两米多长珍贵的大红鱼捞上来,吃。剥下皮做标本,还能展览收钱。千年古树名木因污染枯萎死亡;长短索道、行业宾馆、部门饭店、集资建庙,借旅游开发之名纷纷进入约占国土面积1.2%的风景名胜区。这种局面的形成根源在于遗产资源的管理体制。中国社会科学院环境与发展研究中心张晓这样说。     

国际大港建设服务型港口的主要措施与经验

世界上特别是欧美国际大港发展的历程以及港口经济发展的规律表明,港口基础设施的建设规模达到一定阶段后,将会处于一种动态平衡的格局,其发展的空间将会变小,其发展的速度将会趋缓.因此,我们必须看到,随着国内外港口与航运业的发展以及国内外市场竞争的日益加剧,通过规模的扩张来提高竞争力的方法将不再可行.今后的竞争将不是港口建设规模之间的竞争,而是港口服务能力与水平的竞争.服务将成为21世纪提升港口竞争力的关键.如果港口不能与时俱进地提供全方位、多层次的良好服务,港口的管理与经营将无法满足日益增长的经济发展需求.     

多媒体环境下听力抛锚式教学模式的构建

抛锚式教学作为建构主义理论指导下的教学模式之一,得到了广泛的应用并取得了良好的效果,它强调要为学习者创造真实的情境,这个根据真实环境设计的"锚",可以激发学习者的主观能动性,提高学习效率。本文运用建构主义理论,探讨英语教学中如何应用抛锚式教学模式进行听力教学,并通过课堂教学实例分析了抛锚式教学模式在多媒体听力教学中的应用,从而突出了该教学模式的优势。     

福泽村民先华后实——记福华村管理处

2004年7月8号，是一个让福华村管理处全体工作人员终生难忘的日子，就在这一天，福华村村民以71％的高票选聘福华村管理处作为他们的管家。选举结果出来时已是晚上10点，福华村管理处全体管理层人员都没有回家，自发地等待那激动人心的一刻，当选的消息一传来，这些平日老成的人们像孩子一样，眼里含着泪水，笑啊，跳啊，唱啊，激动、     

浅谈师范大专生班主任工作

师范院校的班主任,不仅仅是传统观念下的班主任,他们除了要做好学生日常的思想政治教育工作,还要做好"身教",正确引导和教育学生做好"教师"工作,使学生全面发展,成为一名合格的师范毕业生.     

探书店连锁的趋势

<正> 连锁经营方式首创于美国。1859年在纽约出现了第一家连锁店——大西洋与太平洋茶叶公司。它的成功给传统的零售业带来了巨大的冲击。如今,美国有连锁店509万家,年销售额达6400亿美元,2002年,美国最大的零售企业沃尔玛以2198.12亿美元的销售收入跃居美国《财富》杂志公布的美国500强名单榜首,成为美国乃至全球最大的企业。在图书市场上也形成了巴诺、鲍德斯、皇冠和百万连锁书店“四霸争雄”的格局。在英国,据书业研究机构Taylor Nelson Sofres(TNS)的调查,消费者最主要的购书渠道是连锁书店(约占38％)。英国70％图书零售市场控制在25家连锁书店手中,而3000多家独立书店却只有30％的市场空间。