高职院校“基础”课参与式教学法初探——以安徽商贸职业技术学院为例

高职院校思想政治教育的现状和工学结合的人才培养模式,要求思想政治理论课的教学必须大胆改革,勇于创新,提高育人效果。以安徽商贸职业技术学院为例,论述了参与式教学法在高职院校"基础"课中的运用,具体表现为:尊重学生需求、营造学习情境、建立多因子综合评价等方法,激发学生的认知积极性,使学生由被动接受转为主动获取,实现了知识学习、能力培养和素养养成的有机统一,提高了思想政治理论课的实效性。     

商誉的计算方法及会计处理

近年来，随着市场经济的日益繁荣，企业产权交易活动尤其是企业资产生组与并购日趋频率。由于商誉在企业收购价值中所占的比重愈来愈大，在会计界中商誉重新成为热门话题，本文仅就商誉的计量方法及会计处理问题，在总结前人研究成果的基础上，谈一些个人浅见。     

诚实信用原则的理性反思与科学定位

针对诚实信用原则乃“帝王条款”这一当今学术界之主流观点,对诚实信用原则进行了理性反思,探讨了其本质内涵,同时对其乃“帝王条款”之争进行了逻辑分析。据此认为,诚实信用原则乃“帝王条款”这一定位不具有科学性和合理性,提出了它仅仅是我国民法基本原则之一。     

论社会诚信的司法维护

作为社会的一项基本道德诉求,诚信是维系社会正常运行、经济健康发展的前提,也是实现中国梦不可或缺的价值基石.目前,我国社会出现了诚信缺失现象,重要原因之一就是社会诚信司法维护的缺位.社会诚信的司法维护要以社会主义核心价值、社会主义法治精神以及提高社会管理法治水平为追求目标;以司法公信、褒诚奖信以及两个效果统一为基本原则;以注重法律与道德的互动、强化欺诈失信行为的惩戒、建立非判决诚信维护机制以及形成亲诚信的司法判断基准为主要途径.