学习风格理论在实践中的应用

一、学习风格理论略述 学习风格理论是当前世界教育心理学对教育教学实践产生重大影响的一个新领域.1954年美国学者哈伯特塞伦首次提出"学习风格"这一概念以来,现已成为学习心理学、教学心理学、教学论等学科共同关注和探讨的重要课题,被誉为"现代教学的真正基础".     

浅议院校信息化教学模式

文章围绕信息化教学模式的概念,并根据信息化教学模式的特点,探讨了信息化教学模式的种类以及发展方向.     

军队院校学员队干部要学会做好四种角色

在"80后"、"90后"军校学员普遍注重情感体验与人文关怀的今天,怎样"爱好兵"、"管好兵",是新时期新阶段学员队管理者应关注的重要问题之一.文章从学员队干部应从认认真真做好管理者角色、实实在在做好兄长角色、兢兢业业做好榜样角色、规规矩矩做好协调者角色等方面,探讨如何做好军队院校学员队干部的工作.     

调整思路推进职业教育院校办学模式创新

我国制造业的迅速发展及其潜在的巨大发展空间、现代农业的发展以及农村劳动力的转移,为我国高等职业教育提供了良好的机遇.如何使职业教育院校不断发展,如何创新职业教育院校的办学模式,是职业教育工作者要研究的课题.     

调整思路推进军队院校审计管理模式创新

文章提出从合理利用审计资源、科学制定审计计划、合理设定审计项目、努力提高审计质量等方面,推进军队院校审计模式的创新.     

军队院校文职人员绩效考核浅析

文章通过对绩效考核概念的把握,确定对军队院校文职考核的内容,制定有效的考核方法,以及建立符合绩效考核的管理机制,从而加强对军队院校文职人员的管理.     

论对部队膳食营养素供给的监控

膳食营养是维护与保障部队战斗力生成的物质基础,因此,加强对部队膳食营养素供给的监控是十分必要的。本文确立了膳食营养素供给监控的目的、明确监控的依据,提出了建立膳食营养素供给监控的指标体系和调控措施。     

以"适应性思维范式"寻求军队院校教学管理改革

军队院校具有机械性特点的传统行政型教学管理模式,其制约着军队院校教育的不断发展.采用适当分权、对外部环境和内部要素的变动采取灵活应变态度的"适应性思维范式"作为指导思维,对军队院校当前和今后的教学管理改革有着重要的启示作用.     

关于提高审计工作质量的思考

提高审计质量也就是抓好审计过程,就要按照审计作业程序,规范各个环节的作业标准和方法,分层次实施审计把关、监督和责任追究.然而在实际工作中,由于审计目标的随意性,质量控制标准的不确定性等因素,使审计工作存在许多潜在的风险,审计质量也得不到保障.文章从审计工作的多个角度分析了提高审计质量的方法.     

关于促进军队士官院校『双师型』师资队伍建设的探讨

近些年来,随着军队士官院校任职教育的不断发展,双师型师资队伍在任职教育中所起的作用越来越突出。但由于发展时间较短,各方面条件还不够成熟,使得双师型师资队伍建设,遇到了制约发展的瓶颈。