基于标准化病人的情境模拟教学对本科护生非技术性技能的影响

目的:探讨基于标准化病人的情境模拟教学对本科实习同学非技术性技能的影响.方法:选取某高校2019级100名本科实习同学107名按照班级为单位分为两组,1～5班纳入对照组,实施传统教学模式;6～10班纳入研究组,实施基于标准化病人的情境模拟教学,比较两组理论知识掌握情况及教学前后非技术性能水平.结果:研究组平均理论成绩与...