论研究性教学在民族院校公共课《教育学》教学中的运用

研究性教学是一种国内外普遍认同的教学模式。民族院校公共课《教育学》教学运用研究性教学有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力、研究能力和创新能力，应在实施中加强主客观条件建设，提高教学效果。     

我国城市近郊村级干部治理能力建设问题研究——一项来自武汉市江夏区5村的调查

村级干部治理能力是指村级干部在农村社区范围内,运用公共权威协调处理农村事务,以增进农村公共利益的能力,包括依法行政、提高公共产品、发展本村经济、协调村民关系、扩大村民参与、协调城乡矛盾、弘扬地方文化等七方面的要素。本研究以武汉市江夏区为例,以问卷调查为主并辅以典型访谈进行了实证调查。通过实地调查,我们发现,我国城市近郊农村干部治理能力现状不容乐观,集中体现为依法行政观念薄弱、组织协调能力较差、经济管理素质较低等三大问题。因此,提高城市近郊村级干部治理能力,必须健全培训机制,同时要进一步完善干部激励和评价制度。