公允价值变迁:理论与现实的博弈

从理论上来说,某些经济业务必须用公允价值计量,但从现实来说,用公允价值计量并不一定会对所有利益相关者都有利。其原因在于会计信息具有经济后果性。本文以美国会计为例,分析了公允价值的历史变迁过程,总结了公允价值历史变迁的规律,并做出了展望。     

大学生创新思维发展的重要途径、教学因素和策略

创新思维是创新型人才的核心能力,课堂教学是促进学生创新思维形成与发展的重要途径。求知兴趣可以激活思维,教学方法可以启迪思维。通过从设问到质疑、从质疑到释疑、由释疑完成知识构建的教学策略的组织与实施,开展批判、发散、联想、逆向思维的训练,可以促进大学生创新思维发展,彰显课堂教学的艺术魅力,切实履行培养创新型人才的责任。     

农民工市民化成本效益分析

本文通过农民工市民化"成本"特征分析和相关研究成果的理性解读,引入农民工市民化"效益"要素,以调查统计数据为依据,对劳动力供需矛盾发展趋势和社会经济发展的客观需求进行分析认为,"成本"不应成为农民工市民化的决定因素;农民工市民化能够给社会、企业和农民工本身带来"效益";我国外可借鉴发达国家移民管理经验、内可参考浙江嘉兴新居民管理模式和广东农民工"积分入户"政策,加快农民工市民化进程,提升农民工市民化效益。     

程序理性教学法在会计教学中的应用

会计学具有经济学的程序理性思想。本文分别从会计循环、权责发生制以及会计报表编制这几个方面,论述了程序理性教学法在会计教学中的应用。     

中小企业贸易融资的风险与对策探讨

中小企业已成为我国经济发展的重要推动力,也是我国国际贸易发展的重要力量。但是由于我国资本市场发展时间较短和民营企业自身规模较小等因素,融资难问题一直是困扰中小企业发展的瓶颈。随着我国金融市场和国际贸易的发展,贸易融资方式正逐步被广大企业接受。本文主要探讨中小企业贸易融资的主要方式以及面临的风险,并提出相关对策。     

公允价值变迁：理论与现实的博弈

从理论上来说,某些经济业务必须用公允价值计量,但从现实来说,用公允价值计量并不一定会对所有利益相关者都有利。其原因在于会计信息具有经济后果性。本文以美国会计为例,分析了公允价值的历史变迁过程,总结了公允价值历史变迁的规律,并做出了展望。