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目前高职院校人才培养过程中还存在诸多问题,要解决这些问题,校企合作是关键。应推进校企深层对接,实现校企深度融合、积极探索系统培养,促进中高职协调发展、推进校企合作,强化实践育人、深化教学改革,转变培养方式、"内培外引"并举,建设教学团队、实施第三方评价,深化专业改革发展、提高社会服务能力,推动专业示范带动。 相似文献
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电子商务的迅猛发展为高职电子商务专业建设提供了契机,如何对接地方产业,打造特色专业成为一个研究热点。以湖南汽车工程职业学院为例,探讨了电子商务专业对接汽车产业的建设思路。 相似文献
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1、引言 数据包络分析(data envelopment analysis,DEA)自从1978年问世以来,由于具有显著的客观性以及对多输入一多输出结构复杂系统的适应性,在国内外得以广泛应用. 相似文献
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长株潭汽车产业集群经过多年发展,已初具规模,但与其他成熟的汽车产业集群相比,在发展战略、竞争力、人才培养和生产制造等方面还存在一定的差距。提出应立足长株潭,统一规划汽车发展战略,鼓励自主研发创新,提升整体竞争力,加强专业技术人才培养,构建整车与零部件企业协同发展的对策。 相似文献
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电子商务的迅猛发展背景下,提高电子商务专业人才培养质量成为一个迫切的研究热点。从三个方面提出加强电子商务专业人才培养的路径。 相似文献
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带有灰色关联约束锥的DEA模型探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
传统DEA模型将输入输出指标对评价结果的影响等同看待,与实际情况不符。学者们不断尝试运用各种方法对DEA模型中指标的权重进行约束。但目前的相关研究大多采用主观评价方法,这样会破坏DEA的客观性。运用灰色关联分析确定的权重是客观的。在DEA模型中建立灰色关联约束锥,可以在保持DEA客观性不变的基础上体现不同指标重要性的不同。 相似文献
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带有灰色关联约束锥的DEA模型探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
传统DEA模型将输入输出指标对评价结果的影响等同看待,与实际情况不符。学者们不断尝试运用各种方法对DEA模型中指标的权重进行约束,以体现不同指标重要性的不同。运用灰色关联分析确定的权重是客观的。在DEA模型中建立灰色关联约束锥,对权重进行约束,可以在保持DEA客观性不变的基础上体现不同指标重要性的不同。 相似文献
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高职教育的评价方法比较多,但是这些评价方法都有各自的缺陷,如何扬长避短,将这些方法组合起来评价高职教育是一个值得深入探讨的问题.由于灰色系统理论中的灰色关联分析和DEA具有较强的互补性,因此将两者结合起来评价高职教育具有更强的说服力. 相似文献
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许祥鹏 《中小企业管理与科技》2015,(1)
面对经济发展对电子商务人才的需求,加强电子商务专业课程改革,提高学生综合职业能力和产业服务能力,具有十分重要的意义。本文从重构课程体系和专业核心课程建设两方面进行了探讨。 相似文献