职业院校转型引发学生管理方式的转变

职业院校的转型带来学生类型的变化及培养目标的提升。本文提出在高职生的管理工作中，以正确的心理引导为主，尊重和理解高职生的生活方式和行为，主动发现学生的心理需求，进而为社会培养具有正确价值观和人生观的有为青年和创造性的高技能应用型人才。