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本文以社会学角色理论为理论视野,运用同期群研究方法和内容分析方法,对广东某高职院校3个年级共6个班进行了高职生人际关系研究,以年级为维度,总结出了高职生人际关系特点和人际关系中存在的问题,从而为高职院校在人际关系方面的学生工作提供相应的依据和参考. 相似文献
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本文在系统的调查分析的基础上,构建了校企合作下的高职生德育共建培养模式,以提高高职学的道德修养,促进学生的全面发展,使学生成为职业道德高尚、职业技能熟练、职业心态过硬,社会、企业满意的合格人才。 相似文献
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议程设置视域下的突出发展学生关键能力的交通职教素质教育模式 总被引:1,自引:1,他引:0
本文将关键能力的培养纳入交通类职教素质教育的视野中,在对交通类高职生关键能力培养状况分析的基础上,引入议程设置理论,结合交通类专业的特点,以年级为维度,提出了针对性强的交通类职教素质教育的议程,为相应的交通类职教素质教育议程设立了相应的教育平台,同时辅之以必备的实践保障体系,形成了突出学生关键能力的交通职教素质教育模式。 相似文献
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