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郭谭娜 《活力》2012,(4):13-13
本次安防系统课程的教学改革打破传统的学科课程模式,以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发设计。以岗位需求和国家职业资格标准为依据,以真实的工作项目为引导,以企业典型工作任务为载体。以学生为主体设计理论、实践—体化的教学内容。  相似文献   
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