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多媒体教学一直是教育技术领域的热点,但从现状来看,多媒体环境下的学习无法获得理想的效果,很重要的一个原因就是没有很好的考虑学习者的个性特质。文章通过中学多媒体教学应用现状的调查研究,通过对国内外多媒体环境下学习研究整理,发现除了多媒体信息呈现方式外,激发学生学习兴趣,增强求知欲、学习者的空间能力也是影响多媒体环境下学习效果的重要因素。 相似文献
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