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1.
建构主义学习理论和大学英语教改反思
陈为健
张田修
《新西部(上)》
2008,(2):184-185
受建构主义学习理论启发而引发的大学英语教学改革把以教师为中心的课堂转变成以学生为中心的有一定情境的认知和体验活动;然而,新的教学模式受学校自身软硬件、学习者自我管理能力、学校教学目标诸方面的制衡,本文有针队性的提出解决的措施.
相似文献
2.
大学外语教学过程的文化冲突剖析
陈为健
马龙云
《产业与科技论坛》
2009,8(6):164-165
认识大学外语教学的矛盾由语言认知发展至文化的冲突,在于了解根植于所学目标语的历史文化与中国历史文化的差异。实施多元化的教学手段和目标,培养心灵自由的人是可行的途径。
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3.
加速福建省信息业发展的对策研究
陈为健
《福建经济》
1993,(4):10-12
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