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本文针对民族学生在教学中存在的问题,提出提高民族学生学习质量的对策及建议,以期达到有效教学的目标。 相似文献
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小学的科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,让学生在教学中学会尊重科学的规范性,在活动中体验科学活动的的乐趣,学会如何进行科学探究,激励学生时时处处探究科学、运用科学的习惯,这是每一个小学科学教育工作者必须要做的。因此,培养学生的科学素养就是培养学生的综合能力。 相似文献
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对课堂的有效教学的探究旨在进一步实现改变被动的教学方式,增强学生的主体意识,提高学生学习物理的兴趣。让学生主动参与,在情境中积极探索、主动获取知识,强化物理学习方法,促进师生、生生之间的情感交流,最终达到有效教学目的。 相似文献
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