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1.
如何提高本校大学生创新创业理论素养和实践能力、建设创新创业教育的长效机制,是高校研究探索的重要课题之一。经过教学实践,本文提出"创业基础理论学习环节、分享成功创业经验环节、组织观看视屏讲座环节、了解地方创业政策环节、参观创业孵化基地环节、组织成立创业协会环节、组建模拟创业团队环节、创业融资实践积累环节、建立创业班级QQ群环节、撰写创业项目策划书环节、学习者创业实践分享环节、创业基础成绩评定环节"适合本校教学实践12环节法。  相似文献   
2.
房地产作为我国支柱产业之一,它的发展时刻都影响着我国经济发展.从1998年7月起我国全部取消福利分房,彻底实行公有制住房的商品化、货币化,使得中国的房地产市场逐步实现市场化,而正是这种市场化给冷清的房地产市场带来了生机.近几年,房地产市场一直在升温,价格也一直以一种非理性上涨来表现自己.  相似文献   
3.
沙力媛 《农家之友》2009,(31):23-25
看似普通的白菜,为什么能卖到60元一颗?一斤芹菜芯为什么能飚升到近200元?小小的红樱桃,怎么会在1个月里带来800多万元的收入?近几年来,胶州大白菜、平度马家沟芹菜、北宅樱桃……一个个响亮的品牌出现在青岛的农产品市场上。为什么这些看似普通的蔬菜、水果,在众多廉价农产品之中能卖出天价?其实答案很简单,这些看似普通的农产品,再经过规范化的品牌运作后进入市场,其响亮的品牌与优良的品质一起,自然推动了价值的增长。可以说除了在第二、三产业,在农业领域中,品牌优势的作用也可以形成一种巨大的无形资产。作者走访了胶州市三里河、平度市李园街道等地,就农产品的品牌化营销策略做了初步的调研。  相似文献   
4.
王沙力 《中国市场》2013,(41):187-188,200
《吕氏春秋》和《管子》都是我国先秦时期百科全书似著作,其中均包含了各具特色的农学思想,本文从主观目的、农业科学、农业管理及农业经济思想四个方面对该两本著作中的农学思想进行了比较,并将之概括整理以向读者介绍。  相似文献   
5.
今年开始执行的事业单位会计制度(以下简称《制度》)规定了对外投资的帐务处理。《制度》规定对外投资业务,都需要作两笔会计分录。如:用固定资产对外投资,除借记“对外投资”科目,贷记“事业基金一投资基金”科目外,同时还需借记“固定基金”科目,贷记“固定资产科目。用货币资金、无形资产、材料对外投资,除借记“对外投资”科目,贷记“银行存款”、“无形资产”、“材料”(一般纳税人还需贷记“应交税金一应交增值税”)科目,倍或贷记“事业基金一投资基金”科目外,同时还需借记“事业基金—一般基金”科目,贷记“事业基金…  相似文献   
6.
建立健全单位内部控制制度,堵塞漏洞;强化对二级单位负责人岗位职责履行情况的监督检查……本文作者的所感所思,相信会引起广大读者的共鸣。  相似文献   
7.
霭菲 《价值工程》2014,(19):177-178
随着酒店业的不断发展,各种档次、各种特色酒店不断崛起,酒店数量的大幅上升,以及人们长期以来对作为服务行业的酒店业的传统认知和偏见,导致酒店业人员招募举步维艰、日益艰难,为保证酒店正常用工、有效节约人力成本、培养忠诚于酒店的骨干员工和基层管理团队,天怡豪生大酒店将实习生作为员工队伍的一个重要补充,但是实习生的管理对于酒店而言是一个比较棘手的问题,笔者通过与酒店人力资源部总监的交谈和对实习学生的了解,归纳出天怡豪生大酒店对实习生管理的几种做法,希望可以对本行业有所帮助。  相似文献   
8.
易学霭 《广告大观》2004,(5):103-103
若干年前就已听说“二十一世纪是中国人和世纪”。中国人有十多亿,这十多亿人几乎都存在于广大的中国领土上。这十多亿人目前正都在接受经济起飞的洗礼。外来的影响和内在的需求,促成一个民生文化快速的变革。而咱们广告人,正是变革中站在前线,像导游般拎着旗子,广招群众纳入旗下的啦啦队!  相似文献   
9.
知识经济以知识为核心生产要素的特征,冲击了传统成本管理的根基,必须转变传统成本管理重物轻人,重有形资产轻无形资产,成本管理时间上滞后,空间上狭小、构成上不合理的缺陷,建立以人为本的成本管理观念,得塑全面成本管理的时空,扩展产品成本核算的内容。  相似文献   
10.
孙宏  沙力 《乡镇企业科技》2014,(21):249-251
随着电子商务在各行各业日益普及的应用,高校中很多非电子商务专业都开设了《电子商务基础》课程,由于各种原因,目前教学设计在电子商务与专业应用相结合方面的研究是不充分的,这影响到学生的学习兴趣以及将课程内容融入到专业应用中的能力。电子商务课程的教学应强调电子商务知识和方法与专业应用的结合,使学生通过学习和实训真正掌握电子商务在本行业企业的应用,为学生在未来的工作和行业应用中打下良好的基础。基于此目的,我们将近年来在电子商务课程中的教学经验和探索进一步细化和研究,并通过对企业的访问调研,获得了一些企业对学生电子商务应用能力方面的需求等信息,为非电子商务专业设计了电子商务课程的教学方案,突出应用实用、专业结合、行业结合。  相似文献   
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