浅论操作性技能形成的过程

动作控制加强能提高动作准确性。在某些动作训练中由视觉控制过渡到动作控制，以达到技能协调和完善，意识参与减少到最低限度，速度加快，使动作更具有协调性，自动化，稳定性和灵活性、准确性等品质。     

多媒体与项目教学

讲、听、看、做四要素融为一体,使项目教与学的信息充分交流,以发挥优化的教学效果,使学习者在做的过程中,有所提高,使学到的知识更快的向能力转化。好的有所创新的多媒体(计算机辅助教学)应用于实践教学,为项目教学提供了条件,压缩了教学时间,丰富了教学内容,以达到在短期内提高学习效率和水平的目的。