国家级扶贫县新课改实施的现状分析与策略——以陕西省富平县为例

本文通过对国家级扶贫县——陕西富平县高中生物新课改现状的调查结果进行分析,从在新课程改革五年来教师教学、学生学习、学校支持几方面阐述了欠发达地区在新课改中教师对新课程理念的理解不深入、教学形式单一、评价体系不完善、教学设备陈旧、教学环境差等现状。并针对这些现状提出了分析的几点解决策略。